2 de abril.
DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO
Hoy hemos celebrado en Melilla el Día Mundial del Autismo 💙. @asociacionees ha organizado una tarde de convivencia con las familias en el que hemos escuchado el manifiesto de nuestra vicepresidenta de la asociación y entre todos hemos dejado mensajes inspiradores para conmemorar el día.
Con nuestros niños, hemos realizado actividades lúdico-artísticas relacionados con el día del autismo, hemos coloreado los infinitos en múltiples colores y hemos organizado un pequeño aperitivo rodeador de globos.
Gracias a todos por vuestro granito de arena y apoyarnos 🥰✨ #llamémosloporsunombre
Proyecto "ACCESIBILIDAD COGNITIVA"
Melilla siendo una ciudad más accesible e inclusiva,
de la mano de la Asociación NEES
Aprovechando la semana de celebración del autismo, hoy os quiero presentar un proyecto que hemos llevado a cabo a través de la @asociacionees que hemos denominado "Accesibilidad cognitiva".
☁Dicho proyecto consiste en la señalización con pictogramas en los espacios públicos y privados con el objetivo de facilitar el acceso a los lugares a las personas con discapacidad intelectual, a los TEA, a personas analfabetas, personas con problemas idiomáticos entre otros colectivos.
🤍 Es emocionante ver como una idea pequeña, nace de la ilusión de muchas familias y profesionales para mejorar la calidad de vida de nuestros usuarios con necesidades específicas.
☁ Accesibilidad cognitiva es un proyecto que se lleva trabajando hace unos cuantos meses y que de cara al público no se ve el arduo trabajo. Hemos tenido que presentar primero el proyecto para que nos lo aprueben. Una vez conseguido eso, hemos tenido días de reuniones con los diferentes sectores, estudios de presupuestos, hemos acudido a los lugares a hacer un estudio de los pictogramas que debíamos elaborar, hemos pasado largas horas diseñando los pictogramas para finalmente poder ir a colocarlos.
☁ De momento hemos estado en los centros de salud, y en las diferentes oficinas de los distritos de la Ciudad Autónoma de Melilla. Quien esta llevando a cabo este proyecto es todo el personal de la asociación NEES contando desde primerísima mano con nosotras, las mediadoras comunicativas: Luisa H M y Monica Fernández Alfaro.
💰Este proyecto ha sido posible gracias a @policianacional ya que son ellos los responsables de financiarlo a través de la carrera que han organizado en la ciudad y cuyo donativo ha sido íntegro a la asociación. También la CAM ha querido sumarse y han cubierto los gastos de distritos. Aprovecho para dar infinitas gracias a ambos ya que sin esta acción nada de esto podría haberse llevado a cabo.
✨Este gran paso es una ventaja para todos nosotros y no es solo un proyecto en el que se vayan a beneficiar unos pocos. Ya se ha llevado a cabo en otras ciudades y no hace otra cosa que enriquecer nuestra ciudad haciéndola más accesible e inclusiva.
Galería
PICTOGRAMAS
Os colgamos por aquí unas pocas fotos de la ciudad con los pictogramas colocados. Para los centros de salud hemos escogido el color verde, mientras que para los distritos y lugares de la CAM hemos escogido el azul que simboliza el color de la bandera
Día Mundial del Síndrome de Down.
Con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down quería compartir con vosotros cómo trabajamos los Mediadores Comunicativos dentro del aula con los niños con Down.
☁ Siempre adaptamos toda la materia a lectura fácil para una mejora de la comprensión para así hacer aprendizajes significativos.
☁A la hora de comunicarnos aunque siempre lo hagamos oralmente ayuda mucho apoyarnos con la lengua de signos, de esta forma el niño tiene de forma más fácil el acceso al lenguaje, ya que al signar le sale la palabra más fácilmente.
☁ También solemos usar pictogramas para explicar materias más densas o para fijar ideas a modo de repaso. También ayuda mucho a mejorar su lectura y tener más soltura a la hora de leer.
#NoSomosUnEstereotipo somos mucho más.
¿Y tu, cómo trabajas en el aula?
#inclusionenelaula #down #mediadorescomunicativos #meco
Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC ( http://www.arasaac.org), que los distribuye bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA
C.E.I.P Reyes Católicos.
Mis primeras andadas.
En 2021 me gradué como mediadora comunicativa y me tocó hacer las prácticas en este centro. El C.E.I.P Reyes Católicos. Fue en ese año raro que recién acababamos de salir del confinamiento y en los colegios se crearon las aulas-burbujas. Así que toda mi labor de mediadora las realice en su totalidad dentro del Aula TEA.
Ahí fue la primera vez que entré en contacto con los que ahora son mis niños autistas. He aprendido formas de enseñar evitando la frustración en ellos a la hora de cometer errores en el aprendizaje, he aprendido a adaptar materiales según las necesidades de cada niño, ha elaborar programas de intervención y de sensibilización.
He hecho algunas aportaciones siempre bajo la directriz de la que era mi tutora por aquel entonces, que era de audición y lenguaje. Hemos conseguido potenciar el aprendizaje a través de cuentos visuales, realizando después durante la semana actividades realizadas con el cuento.
Con los TEA de menos grado hemos conseguido a través de los cuentos y sus actividades mejorar mucho más la estimulación del lenguaje, y con los TEA de mayor grado hemos logrado el aprendizaje de conceptos básicos y de comunicarnos a través experiencias vividas.
El ambiente ha sido muy bueno, el equipo directivo ha sido maravilloso desde el primer día que me presenté en el centro y siempre han estado dispuestos a todas mis propuestas. Para las circunstancias tan difíciles que hemos estado viviendo en aquella época, este colegio ha podido estar a la altura de atender a nuestros niños.
Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC ( http://www.arasaac.org), que los distribuye bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA.
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